警察问道：“林老师，你高一的时候曾经教过应小雅和谢星河，你的抽屉里一直保留着高一的师生合影，为什么？”

林月然道：“这是我带过的最优秀的一届学生，我留着合影不奇怪吧？”

警察：“那你为什么留着他们两人的作文本？”

林月然满脸困惑：“应小雅和谢星河是我班里字写得最好的两个学生，小雅的字很端正，就像是印刷体；谢星河的字潇洒飘逸，我把他俩的作文本留下来做纪念。”

警察：“只是这么简单？”

林月然点点头，说：“对了，我还收集了好几个学生参加作文竞赛的卷子，放在家里做纪念，警官您不信的话可以去我家搜查。”

两位警官对视一眼，接着问：“案发当日，高三3班的班主任带应小雅去问话，你为什么进去打断他？”

林月然道：“我刚好回办公室，我不知道他们正在谈话。”

警官：“应小雅的遗书是不是你临摹的？”

林月然的脸色有些难看：“警官，我不知道您什么意思？我有应小雅的作文本，曾经给她上过课，就要临摹她的笔迹写一份遗书吗？这太荒谬了！我和她无冤无仇，按照你们的逻辑，那我是不是也要临摹谢星河的字迹，写一封遗书？”

虞寒江仔细看她的脸色，她的愤怒和紧张不像是装出来的，大部分被冤枉的嫌疑人都是这个表现，而且，她的话很有道理——她的抽屉里，不但有应小雅的作文本，还有谢星河的。如果单凭作文本就判断她是临摹遗书的人，那她的杀人动机呢？

这两个学生的字确实写得好看，她留下作文本当纪念也说得通。

或许，她留下的作文本被别人拿走了？