“嗡”一声震动，陆衍手机不知怎么掉车上，他边挪开笔记本边弯腰去捡。余笙见状，主动帮忙，竟被他眼疾手快“抢”走了。

余笙：“……”

陆衍捡了手机，目光还凝在她脸上，那动作眼神挺欲盖弥彰的。

余笙默了默，她坐好，心中有了数。

他手机上有不方便她看的消息，可能是工作，也可能是私人消息，总之就是不方便她看的。

还好，她也不喜查岗。

余笙索性避嫌地又往车门挪了挪，既隔开距离，也表明自己的态度。

陆衍心塞。

sy：【不忙。】

余笙简单说：【作为一个教育人，你觉得是教书育人重要，还是集团化管理更重要。】

shawn没有说过他的职业，但他参与过教育峰会，应该是同行，甚至个中见解，他也许是蒙特梭利老师。

至于这个集团化管理，她也举了例子：【比如，不能在微信群私联家长，只能通过集团沟通平台，甚至紧急情况下也必须由园部出面与家长电联。】

shawn隔了会儿才回：【教育企业化？】

余笙觉得自己找对人了：【差不多。】

sy：【利益化是商场准则，你站在教育的角度，我觉得你现在更需要的是一位纯粹的管理者。】

管理者？

余笙不由望向陆衍，意动，却犹豫。