杜子峰想到，他校寒假也刚出一场性质恶劣的行窃案。校方一开始打算将它压下来，以免外露。然而他力排众议，说服了学校的其他领导，对于学校的丑事，他们不能压下草草了之，而是要重视，通报全校，不仅是自我反省，与警方更好地合作，更是给行窃、或有这方面意图的学生一个警鸣：这是不可取的，这是绝对恶劣的行为，这需要受到惩罚。

他同时开设了监督奖励案，是想调动更多学生的积极性，树立一个人人身处社会，对恶劣行为严惩不怠、责无旁贷的形象。

他继续看下去。晚报的记者还专门请来了社会学家、心理学家，多方面综合分析、评述青少年犯罪率持续升高的原因，和这一现象的共同点。

调查发现，一小部分此类学生的原因源于学校和社会。调查指出，当今经济高速发展的社会，人民教育跟不上脚步，就容易使人性格、人格方面产生病态，自我否定和过度骄矜两种情感作祟，得不到平衡，尤此学生易饱受折磨，又得不到倾诉，容易走上反社会道路。

没错，在经济高速发展的当下，公民的教育实际远远不能与之匹配。因此教育实则是当下一大问题，教育绝对是当下必须解决、刻不容缓的棘手难题。

杜子峰赞同，尤其是他们小学，在学业并非那么繁忙之际，负责培养学生的性格、人品、正确的价值观，其实才是首当其冲。

他继续看下去：

绝大多数的犯罪学生，出生于家庭破裂、缺少关爱的环境中。家长的行为很大地决定了学生性格发展的倾向性，可能是日复一日的责难、rǔ骂、殴打，甚至是qiáng迫学生去做某事，所产生的逆反心理，让学生走上性格偏激、人格极端的道路。

杜子峰触动地扬起头，“志淳，”他喊。

“又gān嘛？”倒在沙发里看书的杜志淳说。

他这姿势对眼睛不好，杜子峰说了好多回，仍尤无效，说多了还得被他用“你自己都戴眼镜”的这种话反将一军。这小鬼头。