“卧槽？这么劲爆？偷人被抓？”

“我知道我知道！她老家跟我一个楼上的。”一个杀马特说，“她男人玩失踪，她就带着闺女去局长家当保姆，上月底她男人回来，没找见母女俩，跑到局长家砸门，把他老婆拖出来，说他老婆不守妇道绿了他，两口子在街上打起来，衣服都给撕了，警察来都拉不住，超刺激！”

“那保姆就是谢汀雪她妈。”杀马特小混混龇牙笑道，“听人说，她妈屁股超大，白花花，那地方还有……”

“全他妈的给我闭嘴！”

咣当一声，后排的课桌翻了，书本水杯噼里啪啦掉落一地。

十班静了。

言泽眼睛猩红，长腿踏着课桌，一字一顿说道：“听好了，以后谢汀雪家的事，谁敢再提一个字，老子逮住一个，就往死里打！！”

作者有话要说：虽然写着虚构，但文中出现的校园暴力（多为气氛、言语软暴力）是我所在的班级曾经发生过经历过的。

会有艺术加工，但都是基于真实。

真处在这种环境中，你会发现，不管是老师、周围的旁观or想帮助的同学、还是受害者本人，其实都处在一种起初积极解决，无效后无力放任、最后默认麻木的状态。

每天的言语不指名攻击跟明显的肢体冲突比起来，前者这种软刀子捅人，营造气氛，非常难处理，班主任即便有所察觉，也没有什么叫停的办法。

班主任最好处理的是后者打架斗殴，但这种其实并不多见。

所以才说，校园里，学生小团体之间的这种软暴力更难发觉，难处理。

讲个真事。班主任是新上任的，有个学习很好，性格活泼，家庭条件也不错的女生在无数次受到班中小太妹莫名其妙的言语攻击后，去跟班主任哭诉。班主任很重视，女生来哭诉第一次，他找小太妹谈话，但情况并没有好转。