“学啊！”这种大招摆在面前，不学是傻子啊。

奚昭组织了语言，想要告诉他，“其实你看，不论什么样的文章，都是有逻辑性的，前后文也是

连续的，只要找到其中的逻辑性，捋一捋就能填补上。”

他看张家平还是懵懵懂懂，就举了一个更简单的例子，“比如说，一篇游记文章的逻辑，肯定是慕名风景，路上出发，途中见闻，风景全貌，众人惊叹，意犹未尽这么五个部分组成的，少了任何一个部分都不完整，大家都是这么写的。如果这会儿少了一个部分，你通读一遍，立刻就能发现，就知道欠缺了哪一部分。再根据模糊的记忆填补，上下文一拼凑，就能揣摩出来。”他就是一直这么背诵的，但是需要大量的阅读文章，培养这种逻辑。

张家平听的似懂非懂，还是点了点头，“我好像明白了一点，但是需要多试试。”

总觉得，从前被覆盖在面上的一层纱，被揭开了。

第10章 学习

张家平为了丰富阅读量，可说是争分夺秒的在读书，看书，哪怕是空隙里多读上几句话，也觉得大有收获。

阅读量上去了，他就隐隐的感觉到，一篇文章好像真的有逻辑，虽然看不见摸不着却真的存在，他就是利用其中的规律，成功的记住了好几篇文章。

他兴奋不已，趁着这个劲儿如饥似渴的背诵阅读。

奚立业在旁边捏皱了手里的纸张，一口闷气存在心头。