“高一七班华婕。”

“……”教导主任接过设计稿，见王婷不像是开玩笑，便捏起眼镜戴上，端正坐好后一层层拆起王婷包的报纸。

待他看到画稿，方才那种质疑的情绪便烟消云散了。

“啧啧。”他一边看一边点头，内容很积极、很正向、很全面发展啊。

“嘶……”忍不住抽气，有点意思啊。

“这个备注的颜色搭配里，灰瓷配色是什么意思？”教导主任抬头，不耻下问。

“不知道。”王婷摇了摇头，“我也不是学设计的，这个活高二美术组和高三美术组都没空，只能我来挑头做，正巧七班华婕能做，就让她搞了。这些都是她昨天设计出来的，配色方案也是她独立完成的。”

“咱们高一里居然有这样有才华的学生？”教导主任就算对美术一窍不通，也知道这个水平非常高。

“我也很吃惊，这孩子的水平，恐怕比许多大学毕业生都强了。”王婷并不吝惜夸奖，这是她高一组的学生，华婕优秀，她也与有荣焉。

“这么高？”教导主任又将设计稿看了一遍，“这种去参加省里的美术比赛，你觉得怎么样？”

“不排除天外有天，但应该能拿个名次。”王婷已经进入吹嘘状态。

“不错，不错。那就按照这个画吧。”教导主任放下设计稿，一锤定音。

“但是——”王婷取回设计稿，有些为难的看了看教导主任。

“怎么？”教导主任才举起的大茶缸又放下。

“华婕说要把这个设计稿给学校用，她是很高兴的，也愿意为学校画校园墙，为打造美好校园环境出一份力，但她有个请求，需要您拍板。”王婷说罢，点了点设计稿，补充道：

“这个稿子放在广告铺子里，几百块钱下不来，再加上画墙的钱，就更多了。