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“我们来看冠军作品的明暗处理，这个就是加入了自己的表达了，画者在常规做法中，添加了许多反常规的画法，你们能分辨的出吗？”赵老师仍在以画作为例，给自己的学生们做讲解。

学生们摇头，赵老师微笑着开始一一做解。

“老师，这幅《等待乘车回乡的青年》画法上，好像之前您让我们买的那本水粉画教材上的画啊。

“这些明暗的处理，交界线的笔触，阴影的选色，头发的过度……”

一名学生忽然指着亚军的第一幅画道。

赵老师和学生们齐齐将视线落向这幅亚军画作。

“嗯，是，画者对各方面内容的处理非常老练，非常的学院派。”赵老师啧啧两声，又道：

“这应该是个参加过高考艺考，在美院进行过系统学习的高材生。

“而且虽然这幅画也有属于自己的表达，但整体还是非常遵循画作的创作基本法，扎实又朴素。

“我们选择临摹的话，可以尝试画这一幅。”

“老师，这幅画也太复杂了吧。

“半身像，还有丰富的背景，而且细节衣物、手套、包袱等东西也太多了，这得画到猴年马月去啊？”

学生们叫苦不迭。

“虽然画面丰富，但其实画者并没有无限细化。

“除了主体人物和画作者想要表达的核心内容外，都是用非常简化的方式处理的，这些用最少笔触勾勒静物的手法，更要学习临摹一下了。”赵老师对着这幅画，忍不住赞叹，虽然有些匠气，但还真是教科书级别的一幅画高考临摹啊。