并不能。

华婕就是这样坚持自我，衣着风格也好，生活习惯也好，一如她画画，总有自己的想法。

跟陆云飞借了书和老师上节课给他们留的作业，华婕认真阅读了解和思考起来。

教室里学生们逐渐坐满，素描老师的课一向人气高，毕竟很多大二、大三的学生，也会因为忽然瓶颈，或者忽然掌握不好自己要创作的作品的素描关系了，而跑回来蹭课。

是以当老师走进来时，大教室里已经人满为患，甚至还有站着蹭课的学生。

老师站在台上后，连点名都直接略过了。

光看就知道，学生只会比名单上的多。

课程一开始，学生们便开始做起笔记。

大多数人不像华婕和陆云飞一样，跟着沈老师反反复复打了3年基础，其他学生们几乎将老师说的每一句话都做了笔记。

华婕和陆云飞则选择自己觉得需要巩固的内容，记到本子上，考虑回去后再专项加强。

小半节课后，华婕肚子忽然咕噜咕噜叫起来，她有点快忍不住了。

于是，掏出藏在包里的包子和蛋等食物，华婕熟门熟路的低头悄悄将自己躲在前面同学背后，开始一边听着老师讲课，一边低头剥蛋。

这时，老师掏出一张高清打印好的样画贴在黑板上，然后拿出小教鞭，开始根据这幅画，向学生们讲解起黑、白、灰的处理，以及鲁美硬朗的、高概括结构素描，和逐渐在变化的素描表现形式的差异、各自优势等等内容。

几分钟后，大教室里忽然变得嘈杂起来。

同学们不知因为什么事儿变得不安分，开始骚动，嗡嗡嗡的口耳相传什么内容，并交头接耳、东张西望。

陆云飞隐约听到前排学生在说：